Cómo los escolares estudiaron en la práctica el comportamiento del pueblo alemán bajo el nazismo: Experimento "La Tercera Ola"

2024 Autor: Richard Flannagan | [email protected]. Última modificación: 2023-12-16 00:02

Este proyecto de historia fue espontáneo. Fue conducido junto con sus estudiantes por el talentoso maestro estadounidense Ron Jones en 1967, pero luego, durante unos 10 años, los resultados del "entrenamiento" semanal no se publicitaron ampliamente. La razón de este silencio fue muy simple: los participantes se avergonzaron de lo que vieron en su interior. Incluso el maestro y autor del experimento único se sorprendió por el éxito de su experiencia pedagógica.

Una mañana de abril, durante una lección de historia en el décimo grado de una escuela de California, uno de los estudiantes le hizo una pregunta al maestro sobre la gente común en Alemania durante la Segunda Guerra Mundial. El niño sinceramente no podía entender por qué una gran cantidad de personas hicieron la vista gorda ante los campos de concentración y las atrocidades masivas. Como la clase se adelantó al material, Ron Jones decidió ser creativo y dedicar una semana de estudio a este tema, realizando un experimento psicológico con los estudiantes.

lunes

El primer día, la maestra explicó a los niños la necesidad de la disciplina y dio ejemplos de la historia donde las sociedades en las que reinaba el orden tenían más éxito. Luego, para practicar, con voz de mando, ordenó a los niños que adoptaran la postura "correcta": las manos dobladas detrás de la espalda y dobladas en la región lumbar, los pies apoyados en el suelo, las rodillas dobladas en un ángulo de 90 °. grados, la espalda está recta. Luego, a su orden, los estudiantes se levantaron y se sentaron en una nueva posición varias veces, y también salieron del aula y entraron silenciosa y rápidamente. El maestro también requirió que los estudiantes respondieran todas las preguntas de manera rápida y clara, sin gastar más de tres palabras. De acuerdo con los recuerdos del maestro, al final de esta lección se asombró de la entusiasmo con que los niños se unían a este "juego" y de la pulcritud con que los adolescentes estadounidenses, por lo general laxos, comenzaban a cumplir requisitos simples y claros. Para su sorpresa, incluso los estudiantes normalmente pasivos tomaron el experimento con interés.

martes

Al entrar al aula, la maestra encontró que todos los estudiantes estaban sentados quietos en la posición exacta que habían aprendido el día anterior. Ahora Jones les explicó el poder de la comunidad y la unidad, la importancia de ser un equipo y actuar como uno solo. Los niños corearon con entusiasmo las consignas:. Para que los participantes en el experimento puedan distinguirse más entre sí, al final de la lección aprendieron un saludo especial, que el maestro llamó el "saludo de la tercera ola": el brazo derecho está doblado en el codo paralelo a la línea del hombro y doblada en forma de onda. Por acuerdo, el gesto solo se podía utilizar "entre amigos". Los estudiantes entusiastas se saludaron durante el resto del día en los pasillos de la escuela y en otras lecciones.

miércoles

En este día, 13 voluntarios de otras clases se unieron a 30 estudiantes. Jones dedicó esta lección a explicar El poder de la acción. Según él, para tener éxito no basta con ser disciplinado y amable. Todos deben hacer algo por la causa común. Los muchachos acordaron comenzar a "trabajar con los jóvenes", para explicarles a los estudiantes de la escuela primaria lo importante que es sentarse en la "posición correcta" y mantener la disciplina. Además, los participantes en el experimento tenían que desarrollar los símbolos de su organización y nombrar a una persona digna de unirse a ella. Jones entregó tarjetas de membresía especiales a todos los estudiantes. Tres de ellos tenían cruces, lo que significaba que estos "miembros de la organización" tienen derecho a mantener el orden y denunciar todas las violaciones. En la práctica, alrededor de 20 personas comenzaron a denunciar violaciones al maestro. Uno de los estudiantes, un Robert enorme y torpe, que nunca mostró celo en el aula y no podía presumir de éxito, se ofreció como voluntario para ser el “guardaespaldas” del maestro y desde ese momento lo acompañó a todas partes.

Es cierto que para la noche de ese día, Jones finalmente esperó al menos algún tipo de oposición. Resultó que los tres mejores estudiantes, que en las nuevas condiciones no pudieron mostrar sus conocimientos y se convirtieron en una mayoría gris, se quejaron con sus padres. Como resultado, el rabino local llamó al maestro. Sin embargo, quedó satisfecho con la respuesta de que la clase está prácticamente estudiando el tipo de personalidad de los nazis. A la mañana siguiente, el director saludó a Jones con un "saludo de la tercera ola".

jueves

En la mañana de ese día, el auditorio fue destruido por el padre enfurecido de uno de los escolares. El hombre mismo estaba esperando al experimentador en el pasillo y explicó su comportamiento por el cautiverio alemán. Sin embargo, también se tranquilizó rápidamente. El propio docente ya quería completar la experiencia pedagógica lo más rápido posible, ya que comenzó a tomar una escala alarmante: los alumnos huyeron de otras lecciones para incorporarse al grupo del profesor, concertaron interrogatorios con adicción a sus compañeros, comprobando su ideología. La lección de la clase ya ha reunido a 80 personas. En el auditorio abarrotado, Jones comenzó a enseñar a los estudiantes sobre el orgullo:

La maestra les dijo a los niños que, de hecho, la Tercera Ola es un movimiento de alcance nacional, cuyo propósito es encontrar jóvenes talentosos, el “fondo de oro del futuro”, a partir del cual se formará el personal directivo en el futuro. Dijo que el próximo día será muy importante, ya que un nuevo candidato presidencial aparecerá en la televisión y anunciará el programa “Juventud Tercera Ola” para todo el país. El primero en unirse a él estará, por lo tanto, en la cima del nuevo movimiento. Al final de la lección, Jones "denunció" a las tres niñas que "traicionaron el movimiento", y fueron escoltadas fuera del aula "bajo vigilancia" en desgracia.

viernes

En la mañana del día decisivo, la maestra tuvo que ocupar el salón más grande de la escuela, ya que un aula regular no podía acomodar a doscientas personas. Incluso vinieron informales, que nunca antes se habían sentido atraídos por ningún evento escolar. Varios de los amigos de Jones se hacían pasar por reporteros gráficos y los estudiantes corearon consignas: para mostrar lo que habían aprendido. En el centro había una televisión en la que un candidato presidencial estaba a punto de comenzar su discurso. El líder del nuevo movimiento lo encendió solemnemente y los estudiantes intentaron durante varios minutos ver algo en una pantalla en blanco. Luego, cuando ya se escucharon los gritos de indignación, Jones apagó el televisor y tomó la palabra:

En un silencio sepulcral, la maestra puso en pantalla imágenes del noticiero del Tercer Reich: desfiles militares, multitudes de miles levantando la mano en un saludo nazi, disparos desde campos de concentración, sesiones judiciales en las que los acusados fueron absueltos: …. El ex guardaespaldas lloró amargamente.

Según Jones, la mayoría de estos estudiantes más tarde intentaron no recordar el experimento y no se lo contaron a nadie. El propio profesor, conmocionado por los resultados, tampoco le contó a nadie sobre él durante mucho tiempo. Recién en 1976 publicó este material en su libro y, por supuesto, se interesaron instantáneamente. Desde entonces, se han escrito varias novelas sobre la Tercera Ola y se ha rodado un largometraje y un documental. Al preparar este último, solo algunos de los participantes aceptaron ser entrevistados. Para la mayoría, siguió siendo un recuerdo demasiado pesado y vergonzoso.