5 juegos de jardín soviéticos que los niños ahora aprenden de los neuropsicólogos para hacer frente a la escuela

2024 Autor: Richard Flannagan | [email protected]. Última modificación: 2023-12-16 00:02

Los maestros están haciendo sonar la alarma: los niños modernos carecen de concentración de atención, la capacidad de seguir las reglas e incluso la habilidad de caer de manera segura desde su altura. Puedes arreglar todo en clases especiales con neuropsicólogos. Pero quienes los miraron, con sorpresa, concluyen: todos estos ejercicios eran conocidos por el niño soviético como juegos de jardín. ¡Así que esto es lo que les falta a los niños modernos para su desarrollo! Estos son solo algunos súper ejercicios que ahora solo están disponibles para niños en clases especiales.

El océano está temblando

Uno de los juegos más populares, si no puedes correr o jugar con una pelota, y la compañía es bastante grande y no quiere jugar "Goroda". El presentador dice un pequeño recuento: “¡El mar está preocupado, hora! ¡El mar está preocupado, dos! ¡El mar está preocupado, tres! ¡Figura del mar, congela! " Mientras el presentador cuenta, los niños se mueven de manera extraña en el lugar, bailan o, la opción más popular, giran en el lugar para hacer la tarea más difícil. Y en la última palabra, los niños deben congelarse, representando algo que se encuentra en el mar o, si el presentador anunció un "tema", una figura correspondiente a este tema.

El presentador se acerca a cada "figura" por turno. Cuando lo “enciende” con un toque, el niño de la figura debe representar una pantomima que revele su carácter. El líder debe adivinar en tres intentos qué o a quién ve frente a él. El que muestra lo peor se convierte en presentador.

Tradicionalmente, este juego se presenta como el desarrollo del arte y el fomento de la curiosidad (después de todo, para jugar bien, es necesario saber mucho sobre la vida y el trabajo en el mar). De hecho, también tiene otras propiedades beneficiosas. Según los neuropsicólogos, desarrolla la autorregulación del niño: su capacidad para seguir las reglas (que luego afectarán el diseño de los cuadernos) y la paciencia cuando no necesita moverse o hacer varios intentos para resolver el problema (descubra la figura) cuando el primer intento falló.

Juegos de aplausos

Como sabéis, los juegos "con salpicaduras", como se llamaban antaño, desarrollan bien la coordinación y la reacción (después de todo, suelen ser acelerados). Incluso el "Okay" más simple se vuelve más divertido con la aceleración. Pero desde fuera parecen "poco inteligentes", porque al niño no se le pide que muestre erudición o que resuelva algún problema lógico en el juego, y por lo tanto los padres los descuidan, y en el patio los niños los conocen cada vez con menos frecuencia, simplemente porque es menos probable que anden en empresas.

Sin embargo, estos juegos tienen un impacto significativo en el desarrollo de un niño, incluida la forma en que se las arreglará en la escuela. Los "juegos de chapoteo" requieren la capacidad de concentrarse, entrenar la capacidad de seguir una secuencia (que es importante para la lectura y las matemáticas) y también le dan una sacudida rápida del estrés, por ejemplo, en el recreo: contacto táctil, actividad física, cerebro El cambio ayuda al niño a calmarse y a no obsesionarse con las preocupaciones escolares.

Sin duda, el hecho de que un niño nunca haya jugado a juegos en los que hay que aplaudir con un texto rítmico no significa que no será capaz de hacer frente a la lectura y las matemáticas y no podrá aprender a concentrarse en los tarea a voluntad. Pero con los juegos será más fácil para él: las partes necesarias del cerebro madurarán antes y mejor.

Además de "Damas", estos juegos incluyen, por ejemplo, "Un cuervo voló". Si juegas con un adulto que sabe leer y escribir o un niño bien leído, este juego te permite recordar mejor la ortografía de diferentes palabras. Al comienzo del juego, el líder se convierte con otros jugadores en un círculo (todo el círculo debe estar formado por un número par de personas, en casos extremos el líder se convierte en su centro). Ellos aplauden las manos de sus vecinos: primero con su mano derecha a la izquierda de otro en la parte superior, y con la izquierda a la derecha de otro en la parte inferior, luego al revés, y todo esto debajo de la charla: “¡Volé! ¡Cuervo! ¡Yo lo sople! ¡Palabra! ¿Cuales? ¡Alguien! ¡Palabra!" - y la palabra se llama, por ejemplo, "arranque". Además, los jugadores aplauden por turnos frente a sí mismos y con un vecino, ahora a la derecha, luego a la izquierda (para esto se calculan antes del juego, quién comienza a la derecha, quién a la izquierda). Tienes que guardar silencio sobre el algodón que tienes delante, tienes que gritarle una letra al algodón con tu vecino, repasando todas las letras de la palabra por turno: “¡Sé! ¡Oh! ¡Tae! ¡Y! ¡En! ¡Oh! ¡Ka! " (aunque más a menudo suenan "be-o-te-i-ne-o-ke"). Existen otras variaciones de este juego donde, por ejemplo, es importante esquivar el último aplauso.

Bandas elásticas y cuerdas para saltar

Los juegos de coordinación grupal con reglas estrictas también ayudan seriamente al niño a moverse con seguridad y navegar más tarde en su propio cuaderno. A finales del siglo XX, en el patio de cada casa y de cada colegio, se veían grupos de chicas (a las que a veces se unían chicos), saltando según unas reglas especiales sobre una cuerda o una banda elástica cerrada estirada por las piernas. de sus amigos.

En el salto a la cuerda, la aceleración gradual o la capacidad de saltar a alta velocidad durante mucho tiempo podría ser importante, pero era posible saltar "con volteretas", con un cambio de pierna - ahora la derecha, ahora la izquierda, juntos "por los mangos "y con otros sencillos trucos. Las bandas elásticas tenían su propio conjunto de figuras que debían formarse con las patas de la banda elástica y saltaban a una determinada posición. Podría variar levemente de una región a otra, pero en general, todas las niñas ex soviéticas dicen algo como "peatones" o "dulces". La peculiaridad de los saltos con goma era que los nombres de las figuras debían pronunciarse rítmicamente al compás de los movimientos, sin perderse. Esto ayuda mucho más adelante en el aula, cuando en la pizarra es necesario no solo resolver un ejemplo, sino también expresar en voz alta cada acción al mismo tiempo.

Durante siglos, los juegos han creado un vínculo entre generaciones. Pero no solo ellos: Bromas populares soviéticas (y no solo) que en realidad tienen varios siglos de antigüedad.