Cómo un famoso maestro Makarenko se ocupó de los bandidos juveniles y por lo que fue destituido del liderazgo de la colonia

2024 Autor: Richard Flannagan | [email protected]. Última modificación: 2023-12-16 00:02

El célebre educador soviético Anton Makarenko se hizo famoso por el concepto pedagógico de su autor, por el que la UNESCO incluyó su nombre entre los mejores maestros del mundo. Y hoy los métodos educativos desarrollados por Makarenko para tratar con adolescentes difíciles están siendo adoptados por escuelas extranjeras. Los resultados de su trabajo, que han devuelto a la normalidad a cientos de delincuentes juveniles y niños de la calle, suelen ser controvertidos. Al mismo tiempo, Anton Semenovich no tuvo a sus hijos y creó una familia legal poco antes de su muerte.

A la vanguardia de la pedagogía

Para ser justos, vale la pena recordar que Anton Makarenko no es un héroe solitario de la pedagogía rusa. Siguió el ritmo de la era científica, pero no fue ni el primero ni el único adherente soviético al sistema educativo de las comunas adolescentes. A principios del siglo XX, el autogobierno de los niños a dúo se practicaba con dificultad común en la colonia "Vigorous Life" cerca de Moscú. En 1918, se abrió una colonia en San Petersburgo. Dostoievski, la famosa República de SHKID. En 1922, se publicó en la URSS el libro de J. Korczak "Cómo amar a los niños", en el que se promovían los principios del autogobierno democrático. Cientos de instituciones educativas funcionaron con el objetivo de criar a una nueva persona, implementando todo tipo de métodos. Makarenko fue solo uno de los primeros seguidores de enfoques innovadores y logró crear experimentalmente un sistema pedagógico.

Dificultades de la niñez

Cuando era niño, Anton era enfermizo: regularmente se resfriaba, sufría de inflamación, era físicamente débil y torpe. Desde temprana edad, el niño vivió de la lectura, sin tener el afán de participar en juegos de jardín. Miope, era constantemente objeto de bromas pesadas y acoso. Por esta razón, Anton estaba preocupado y encerrado en sí mismo. En 1904, cuando Makarenko tenía 16 años, ingresó a cursos pedagógicos, recibiendo el derecho a enseñar en la escuela primaria. Trabajando con los primeros estudiantes, Makarenko se dio cuenta de que sus conocimientos no eran suficientes para una enseñanza de alta calidad y continuó estudiando en el Instituto de Maestros de Poltava. Fue entonces cuando Makarenko se distinguió con su tesis sobre la crisis de la ciencia pedagógica. Makarenko se dio cuenta de la oportunidad de desatar su potencial y desarrollar sus teorías en la práctica como jefe de la colonia Kuryazh cerca de Jarkov.

En las décadas de 1920 y 1930, el joven país soviético se enfrentó a millones de niños sin hogar, hijos de la Guardia Blanca y los hombres del Ejército Rojo que se quedaron sin padres, se perdieron durante la evacuación o simplemente fueron arrojados a la calle debido a la pobreza. Había un problema agudo en la creación de colonias educativas, donde se llevaban a los niños de la calle capturados. Estos niños, que a veces sabían robar y mentir mejor que leer, eran considerados problemáticos y defectuosos. Pocos sabían qué hacer con ellos, pero Makarenko lo logró.

La dura experiencia de criar gángsters juveniles

El concepto de Makarenko era simple. La principal regla inquebrantable es no recordar el oscuro pasado de los colonos. La maestra dijo que los niños no deben tratar de corregir, sino que se les enseñe a vivir de manera diferente. Y vio la herramienta principal como un trabajo honesto conjunto, sin dejar tiempo para innecesarios. Dentro de la colonia, Makarenko introdujo una democracia autónoma basada en su propia producción. Según su método, los adolescentes difíciles se dividían en grupos, equipando su vida de forma independiente y ganándose la vida.

Pasó muy poco tiempo, y ayer adolescentes peligrosos incontrolados estaban produciendo cámaras. El segundo ala laboral fue la planta agrícola dentro de la colonia. El colectivo criaba conjuntamente trigo, verduras, vacas, cerdos y caballos. Los muchachos trabajaban en invernaderos, una herrería, una trilladora y un molino. Un parque lleno de flores y un estanque limpio apareció en el territorio de la institución. En su tiempo libre, los alumnos estudiaron en el club de teatro, organizando representaciones teatrales. Mientras reinaba la devastación y el hambre fuera de la colonia, los niños de la calle comían abundantemente y dormían tibios. Por supuesto, la compañía de posibles bandidos no se desarrolló sin fallas. Hubo robos, hurtos, apuestas e incluso apuñalamientos. Pero Makarenko encontró la fuerza para no darse por vencido y sacar de manera competente a los pupilos de situaciones difíciles.

La posición de la esposa de Lenin y la persecución

A pesar de los aparentes éxitos de Anton Makarenko, tuvo oponentes persistentes. El fundador de la escuela soviética, Krupskaya, esposa de Lenin al mismo tiempo, consideró el sistema pedagógico "no soviético". Makarenko fue acusado de estar vinculado a la pedagogía prerrevolucionaria, la crueldad, el autoritarismo y posibles agresiones. En busca de pruebas incriminatorias, los inspectores solían acudir a la colonia y Makarenko amenazaba con ser arrestado. En el próximo congreso del Komsomol, Nadezhda Konstantinovna lo sorprendió desviándose de las resoluciones del partido e introduciendo un sistema "ideológicamente dañino". Luego, Makarenko fue rescatado por su socio Maxim Gorky, y el arresto se cambió por un traslado a otra colonia cerca de Jarkov.

Pronto, este lugar comenzó a florecer, lo que obsesionó a los líderes influyentes del partido. Además de todo, en una velada amistosa en su colonia natal, Makarenko pronunció una frase ambigua sobre Joseph Stalin, que los enemigos presentaron como un atentado contra el sistema soviético. Makarenko fue llamado un "contrarrevolucionario", comenzaron a escribir denuncias regulares. En 1939, el maestro fue llamado a Moscú. Según algunos informes, esta vez el arresto fue inevitable. Agitado Makarenko se sintió mal tan pronto como subió al tren. Decidió acostarse en el banco y no volvió a levantarse. Como establecieron más tarde los médicos, la muerte provino de un corazón roto.

Multitudes de personas acudieron al funeral del distinguido maestro. Los exalumnos, que solo gracias a él, se encontraron en la vida, deseaban ver al mentor en su último viaje. Muchos niños de la calle que cayeron en manos de Makarenko se convirtieron en ingenieros, maestros y médicos de éxito. Varias generaciones continuaron dando vida a su experiencia docente.

Los criminales, por cierto, a veces tenían sentimientos patrióticos y salían a defender su país. Así lo hizo y Pyotr Klypa, el defensor más joven de la Fortaleza de Brest.