Tabla de contenido:
- "Jardineros" y "flores de la vida"
- Los primeros jardines rusos para alumnos adinerados
- Jardines populares para los pobres
- Boom soviético
Video: Cuando apareció el primer jardín de infancia en Rusia y lo que los rusos tomaron prestado de los alemanes
2024 Autor: Richard Flannagan | [email protected]. Última modificación: 2023-12-16 00:02
Los jardines de infancia se conocen desde la época zarista. Las primeras instituciones preescolares se abrieron en Rusia en el siglo XIX. Además, el programa educativo fue tomado de los alemanes. Luego, los jardines fueron pagados, privados e inaccesibles para la gente común. Y solo en la era de la URSS se convirtieron en una parte integral de la vida soviética.
"Jardineros" y "flores de la vida"
El sistema de crianza de niños en edad preescolar en el colectivo infantil fue desarrollado por el maestro alemán Froebel. Fundó la primera institución en Alemania en 1837, que luego se convirtió en el prototipo de los jardines de infancia actuales. En un contexto filosófico, Froebel fue catalogado como un idealista, que consideraba la educación moral como la base de una futura sociedad brillante. En su metodología, elaboró en detalle las cualidades positivas del niño tomadas por separado, incluido el desarrollo y los juegos al aire libre en los programas. Sin embargo, sus colegas encontraron sus desarrollos demasiado formalistas. Frebel llamó a los maestros de jardín de infancia "jardineros". Y los niños, según el científico, son flores de Dios, que hay que cultivar con amor. El jardín de infancia, según la idea del fundador, era oponerse al movimiento natural de los brotes humanos al mundo empantanado en el tecnicismo.
En las conocidas escuelas infantiles de la época, los alumnos se dedicaban a tejer, memorizar el catecismo y todo ello en completo silencio. Froebel ofreció su complejo didáctico en completa oposición a los existentes. Según su enseñanza, los “jardineros” mantenían diálogos frecuentes con los niños, describían figuradamente cada fenómeno circundante, estudiaban colores con ellos usando bolas de colores de lana, usaban ayudas visuales en el proceso educativo: cubos, pelotas y juguetes de madera. Froebel fue el primero en designar el jardín de infancia como una institución para el libre desarrollo de los niños pequeños. Este sistema ha ganado popularidad en muchos países, sin pasar por alto a Rusia.
Los primeros jardines rusos para alumnos adinerados
Después de la apertura del primer jardín de infancia pagado en 1859 en Helsingfors, apareció una institución similar en 1863 en San Petersburgo. El fundador del jardín de infancia privado fue la esposa del profesor Lugebil. Durante los siguientes 10 años, aparecieron instituciones pagadas para niños en Voronezh, Smolensk, Irkutsk, Moscú, Tbilisi. La organización y dirección del trabajo educativo en estos jardines dependía completamente de las opiniones del patrón. En algunos, en su mayoría descubiertos por los alemanes rusos, el sistema Froebel se implementó metódicamente. En otros, los comisarios con los profesores buscaban nuevos vectores de trabajo, criticando al profesor de alemán y siguiendo las declaraciones de Ushinsky, Tolstoi y otros profesores domésticos.
Por ejemplo, en el jardín de infancia de Lugebil, intentaron evitar reglas y regulaciones estrictas, dando a los alumnos la oportunidad de elegir juegos y actividades a su gusto bajo la supervisión constante del “jardinero”. En la estación cálida, todo el entretenimiento activo tuvo lugar en la naturaleza, en flores y huertos, y en invierno los niños se divirtieron con toboganes de hielo. Los profesores invitaron a los padres a observar a los niños, mientras les daban consejos profesionales para un ambiente favorable en la casa. Lugebil participó a menudo en juegos y actividades en persona, lo que se ganó el respeto y el favor de la mayoría de las familias de los alumnos. Se centró en el desarrollo de la imaginación, por lo que no pasaba un solo día en su institución sin cuentos de hadas y conversaciones animadas. El jardín privado Simonovich, que existió en San Petersburgo en 1866-1869, también se distinguió por sus delicias creativas. En los periódicos de esa época, incluso se le señaló como "el más sabio".
Jardines populares para los pobres
El primer jardín de infancia público gratuito, disponible para los estratos más bajos de la población, se inauguró en San Petersburgo en 1866 bajo la organización benéfica "Society of Cheap Apartments" para los hijos de las amas de llaves. Todas las clases se organizaron según el mismo sistema frebeliano. Los niños en edad preescolar más viejos estudiaron las escrituras, las oraciones, tejieron, dibujaron e hicieron trabajos de apliques. Un taller de costura para coser ropa interior infantil, una lavandería, una cocina comunitaria e incluso una escuela primaria para niños cuyos padres trabajaban en la carretera se equiparon en el jardín del pueblo. Los niños mayores aprendieron a leer y escribir una hora al día, así como a hablar con un maestro. Al no encontrar respuesta en los círculos de poder, el jardín de infancia del pueblo, que existía desde hacía varios años, fue cerrado por falta de dinero.
Boom soviético
El sistema de jardín de infancia se desarrolló más rápidamente en Rusia durante el período soviético, cuando se resolvió el problema de la financiación centralizada. Desde los primeros años de existencia de la URSS, se abrieron decenas de instituciones educativas para niños. El estado joven necesitaba manos trabajadoras, incluidas mujeres. Por lo tanto, de acuerdo con la idea de los que están en el poder, una madre joven, como posible empleada, no debería haber estado desconcertada por la pregunta "con quién dejar al niño". Además del hecho de que los jardines de infancia estatales asumieron la responsabilidad de la crianza de los niños desde la edad temprana, las instituciones preescolares fueron la primera etapa de la educación secundaria, que estaba consagrada en la Constitución. La guardería y el jardín de infancia fueron al principio estructuras separadas entre sí (los niños a la edad de 2 meses fueron admitidos en la guardería, el jardín de infancia reclutó alumnos a partir de los 3 años). En 1959, estas unidades se unieron en una sola institución, donde fueron guiadas por un programa unificado de educación y capacitación desarrollado por el Ministerio de Educación “de lo simple a lo complejo”. La guardería-jardín de infancia unida se dividió en siete grupos: 3 guarderías y 4 guarderías.
Los jardines de infancia privados no existían en la URSS. Todas las instituciones preescolares se enumeraron como estatales (municipales) o se consideraron departamentales (supervisadas por algún tipo de empresa). Además, el estado financió no solo la construcción generalizada de jardines de infancia, sino también la mayor parte de otras necesidades. Todos los juguetes, muebles, libros, platos, etc., necesarios para el proceso educativo, fueron adquiridos en los volúmenes requeridos y actualizados constantemente. Sobre los hombros de los padres recae el costo mínimo de la comida para el niño, cuyo monto se calculó a partir del ingreso familiar total. Al mismo tiempo, los padres de bajos ingresos y las familias numerosas no pagaban nada por el jardín de infancia.
Bueno, la educación tradicional en Rusia, en familias campesinas, todavía era diferente. Después de todo, no todo el mundo lo sabe hoy. ¿Por qué las niñas necesitan una camisa de padre, quién es Kriksa y qué podría hacer un niño de 10 años?
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