Tolerancia o prohibiciones: cómo se siguió la política lingüística en los 4 grandes imperios del siglo XIX

2024 Autor: Richard Flannagan | [email protected]. Última modificación: 2023-12-16 00:02

Los imperios siempre han sospechado de las lenguas de los pueblos que formaban parte de ellos, comenzando por los más antiguos, como el romano. Los cuatro imperios más poderosos del siglo XIX no fueron una excepción: Rusia, Austria-Hungría, Gran Bretaña y el Imperio Otomano. La política lingüística de estos países ha influido seriamente en su historia.

Otomanos: religiosos por encima de lo nacional

Hasta la reforma de Ataturk, los turcos básicamente usaban la escritura árabe para escribir, que, durante el apogeo de la escritura, tenía tantos signos que podía compararse en complejidad de estudio con la escritura jeroglífica de otro imperio: China. Las letras árabes no eran muy adecuadas para las lenguas turcas, pero su uso estaba dictado no solo por el amor a las tradiciones: era un gesto político que enfatizaba que lo religioso para un musulmán está por encima de lo nacional, y da la ilusión de unidad del Mundo musulmán. ¿Por qué exactamente la escritura árabe? Porque el Corán fue escrito en esta carta.

El Imperio Otomano incluía muchos pueblos: además de los turcos, griegos, armenios, kurdos, todo tipo de eslavos, gitanos, judíos, así como la diáspora de circasianos, abjasios y algunos otros pueblos cuyas tierras no estaban incluidas en el imperio, vivido en él. Durante la mayor parte de su historia, todos ellos utilizaron activamente la escritura que les pareció más conveniente: griego, hebreo, armenio, cirílico o latino. Aprender en su idioma nativo no fue un problema; pero se convirtió en un verdadero problema si no aprendías la letra turca en letras árabes al mismo tiempo, ya que toda la documentación oficial se guardaba de esta manera de todos modos.

Además, como ya se mencionó, antes de la reforma, era muy difícil estudiar el guión estatal, por lo que la alfabetización decente era la suerte de un círculo de personas no tan amplio. Curiosamente, muchos de los "alfabetizados" eran mujeres; esto no encaja con la imagen de la actitud oriental hacia la educación femenina, que ya se está formando en nuestro tiempo por los talibanes o la organización ISIS prohibida en Rusia (y en casi todo el mundo). el mundo).

Las restricciones en la escritura en el idioma nativo comenzaron ya con la caída del imperio. Atatürk, al introducir un nuevo alfabeto latino, prohibió legalmente el uso de aquellas letras que los turcos no tenían bien, pero que se usaban activamente en la escritura kurda, como X o W. ¡Sí, podría ser procesado por su uso! La prohibición se levantó recientemente.

Reino Unido: estás equivocado en inglés

En el momento de su mayor prosperidad, el Imperio Británico, como parecía desde Europa, capturó la mitad del mundo: las Islas Británicas, Irlanda, Canadá, Australia, Nueva Zelanda, India, Malta, Seychelles, Sudán, la futura Sudáfrica… aprender y usar inglés - la educación en el idioma nativo fue prohibida o reprimida; desde los maestros hasta los funcionarios, todos consideraban su deber ridiculizar e iniciar el ridículo de los demás por cualquier manifestación de no inglés en el habla, comenzando simplemente por el característico acento nacional.

No sólo los no europeos sufrieron de tal política, por el contrario, a los habitantes indígenas de colonias lejanas a veces se les permitió más cuando se trataba de su lengua nativa; por ejemplo, durante el período colonial de la India, el indostaní era el idioma oficial junto con el inglés. La primera víctima de la política lingüística fueron los vecinos europeos de los británicos: los pueblos celtas: escoceses, galeses, irlandeses. Por cierto, al leer las aventuras de Sherlock Holmes, vale la pena recordar que lo más probable es que el héroe de Doyle sea un galés (detective) y un escocés (médico). Uno de ellos, un genio, el otro, sirvió fielmente a la corona, pero tanto en la corona como en el sistema oficial no ve mucho beneficio.

Aunque el idioma irlandés no fue ilegalizado, los británicos persiguieron persistentemente a sus principales guardianes (que también preservaron las tradiciones, historias y leyes irlandesas): los arpistas filídicos. La hambruna masiva y las migraciones laborales masivas, la educación obligatoria en inglés y una disminución en la institución de sucursales llevaron al hecho de que el irlandés seguía siendo una lengua viva solo en áreas rurales remotas. Como resultado, gran parte de la literatura irlandesa clásica está escrita en inglés y la cultura inglesa se apropia de ella (como los escritos de Jonathan Swift y Oscar Wilde).

Si la actitud hacia el irlandés podría estar influenciada por la enemistad religiosa (después de todo, era el idioma de los católicos en el imperio protestante), entonces la actitud hacia el galés (Kamraig) es más difícil de entender. Aunque en nuestro tiempo es la lengua celta más hablada en el mundo, como parte del Imperio, hasta hace muy poco atravesó tiempos difíciles. Ya en el siglo XIX, los entusiastas, temiendo su desaparición, comenzaron a recopilar y publicar diccionarios.

Los dos idiomas escoceses fueron los más afectados: el gaélico y el escocés. El primero era el pariente más cercano de los irlandeses, el segundo, el inglés. En general, los escoceses eran vistos como un inglés algo incorrecto, que, además, todavía no se volvían correctos por algún capricho propio. Por ejemplo, se aferran a sus extraños nombres e idiomas. La Ley de Educación de 1872 prohibió explícitamente la enseñanza en gaélico, ya que varias escuelas escocesas educaban a sus estudiantes en su propio idioma, y esto se percibió como una rebelión contra la corrección de los niños escoceses. En cuanto a los escoceses, durante muchos años se negaron a considerarlo un idioma en absoluto, presentándolo como un inglés desfigurado, rudo, torpe, con el que realmente tiene mucho en común.

De hecho, tanto el escocés como el inglés provienen del inglés antiguo, pero de diferentes dialectos y difieren no solo en la pronunciación de las mismas palabras, sino también en el vocabulario y la gramática. Scotts fue particularmente desafortunado, de todos los idiomas "blancos" de Gran Bretaña, fue reconocido como un idioma, no una burla del inglés, más tarde que cualquier otro.

Austria-Hungría: todos hablan menos los gitanos

En las tierras de los emperadores de Austria y Hungría (que, a pesar del gobernante común, no se consideraron un solo estado durante mucho tiempo), los idiomas principales eran, de hecho, el alemán austríaco y el húngaro. Todos los demás fueron vistos fundamentalmente como dialectos bárbaros, y sus portadores eran salvajes. Estos eran, en primer lugar, los pueblos eslavos del imperio, pero también los gitanos y los judíos, de los cuales había tantos en Austria-Hungría que apenas encajaban en las ideas rusas modernas sobre las minorías.

El punto de inflexión comenzó con la emperatriz María Teresia, quien, ya sea bajo la influencia de ciertas ideas de la ilustración o para ganarse el amor de sus súbditos, permitió que sus súbditos recibieran una educación en cualquier idioma nativo, excepto el gitano. María Teresia tenía un enfoque diferente a los gitanos. Llamó la atención sobre la discriminación de este pueblo en sus tierras, especialmente en Hungría, y decidió que el problema estaba resuelto de manera simple: deben dejar de ser gitanos rápidamente. Para ello, se tomaron una serie de medidas, incluida la prohibición del uso de la lengua romaní.

A pesar de la posibilidad de educación en cualquier idioma, idiomas como el checo, el eslovaco y el ruteno se consideraban fundamentalmente inadecuados para la literatura, la cultura y la ciencia, y patriotas como la escritora checa Bozena Nemcova tuvieron que esforzarse por cambiar esta actitud, en primer lugar. todos, entre los propios eslavos del imperio.

Imperio ruso: puedes, no puedes

Como saben, hasta que se apretaron los tornillos a finales del siglo XIX, el Gran Ducado de Finlandia dentro del Imperio Ruso disfrutó de una autonomía cultural casi completa: la educación y los documentos estaban en finlandés aquí. El punto era, por supuesto, que era un área grande con una infraestructura bien desarrollada. Sin embargo, lo mismo podría decirse de Polonia: y en Polonia, desde mediados del siglo XIX, los tornillos estaban fuertemente apretados en relación con la lengua nativa, hasta el punto de que estaba prohibido hablar en nm para los niños en los pasillos de la escuela.. Es difícil imaginar que alguien esperara seriamente aumentar la lealtad de los polacos con esto y no aumentar su hostilidad, pero este parece ser el caso.

Durante mucho tiempo, el imperio no consideró al ucraniano y al bielorruso como idiomas separados, aunque solo sea porque, a diferencia del polaco, estos idiomas siempre usaban el alfabeto cirílico, y este es el "alfabeto ruso". Sin embargo, ya en la primera mitad del siglo, el erudito ruso eslavo Sreznevsky, que tuvo la oportunidad de vivir en Jarkov durante mucho tiempo, comenzó a demostrar científicamente la independencia del idioma ucraniano, antes de que fuera tratado aproximadamente como el británico. al ganado. También distinguió el bielorruso y el ruteno en idiomas separados, oponiéndolos al gran ruso.

A pesar de que su opinión estaba científicamente fundamentada y compartida por muchos otros eslavos, el estado se basó en el hecho de que "hay y no puede haber una pequeña lengua rusa" la lengua ucraniana (la que no existe y, por lo tanto, es teóricamente imposible prohibirlo).

Las lenguas finóúgrica, báltica y turca de Rusia no estaban en la mejor posición, pero menos pasiones hervían a su alrededor, ni siquiera se las consideraba en serio. El fin de los intentos de impartir educación primaria a los niños en sus idiomas nativos fue puesto por el decreto de 1911, según el cual la educación en ningún caso podría ser en otro idioma que no sea el ruso. Esto obstaculizó gravemente el desarrollo de la alfabetización por parte de las minorías nacionales y continuó la línea de destrucción de la tradición literaria en relación con los pueblos desarrollados del imperio.

En general, a veces los lenguajes discriminados de los imperios tenían una historia literaria más desarrollada: 6 razones por las que Irlanda fue el reino medieval más genial.