De nuevo dos: personalidades destacadas que tenían "malas" en sus diarios en la infancia

2024 Autor: Richard Flannagan | [email protected]. Última modificación: 2023-12-16 00:03

Winston Churchill, Vladimir Mayakovsky, Thomas Edison: todas estas personalidades destacadas tienen una cosa en común: en la infancia, odiaban ir a la escuela y eran considerados estudiantes ávidos. Pero después de tanto tiempo, es seguro decir que las "universidades de la vida" tuvieron un mayor impacto en ellos que abarrotar las tareas.

1. Winston Churchill

Primer ministro británico Winston Churchill, que ganó el Premio Nobel de Literatura, odiaba aprender cuando era niño y no quería roer el granito de la ciencia. Las primeras lecciones con una niñera y luego con una institutriz fueron difíciles para el señorito. En la escuela, siempre lo golpeaban por fracaso académico. Los padres tuvieron que llevarse a Winston a casa más de una vez por fracaso académico. Después de 13 años, el futuro primer ministro mostró una mejora en las calificaciones: comenzó a recibir no deuces, sino triples. Pero también se le siguió considerando "tonto" e incluso se le permitió no estudiar latín y griego antiguo.

2. Andrey Tarkovsky

Primera clase del famoso director Andrey Tarkovsky cayó en 1939. Luego comenzó la guerra, la evacuación, el hambre; en general, puedes olvidarte de la escuela primaria. A medida que crecía, Andrei veía cada vez más la escuela como un malentendido y, lenta pero seguramente, se convirtió en un tipo. En el certificado de Tarkovsky, hay varios dos que, sin embargo, no le impidieron convertirse en lo que se convirtió.

3. Vladimir Mayakovsky

Los críticos literarios soviéticos intentaron no difundir el fracaso escolar del poeta revolucionario Vladimir Mayakovsky. Las primeras tres clases estudió el pequeño Volodia con excelentes notas, y luego, en 1905, se sintió abrumado por la guerra revolucionaria. Mirar fijamente a los nuevos ideólogos que gritaban y quebrantaban el viejo sistema era mucho más interesante que aprender las lecciones. Mayakovsky fue transferido al cuarto grado debido a una fractura en la cabeza (tuvo una pelea), se compadecieron del pobre estudiante en los exámenes. Después del quinto grado, el poeta abandonó la escuela por completo.

4. Honore de Balzac

Escritor francés Honore de Balzac en la adolescencia tuve la oportunidad de ir a estudiar al internado de Vendôme, que era una especie de mezcla de monasterio y prisión. A los niños ni siquiera se les permitió irse a casa de vacaciones. El futuro escritor no mostró ningún interés por aprender, por lo que fue enviado al armario como castigo. Allí Balzac abriría un libro y lo leería con entusiasmo. Pero la estancia frecuente en la celda de castigo de la universidad socavó gravemente la salud del escritor, el padre tuvo que llevarse al niño a casa. Después del internado, hubo dos colegios más en los que se dio una situación similar. Al final, el padre le dio a su hijo la libertad de elegir.

5. Thomas Edison

Inventor famoso Thomas Edison en la escuela lo llamaban idiota. El sistema educativo de esa época implicaba abarrotar pasajes de texto complejos y el castigo constante de golpearlos con palos. Al final del primer grado, Edison fue un fracaso rotundo. La educación posterior del niño la llevó a cabo únicamente su madre en casa. Muchos años después, los Perdedores nunca dejaron de sorprender al mundo con sus inventos.

6. Joseph Brodsky

El poeta Joseph Brodsky odió el sistema educativo soviético desde el principio. En su caso de la escuela, se dijo que Joseph no hizo su tarea, fue grosero con los maestros, un matón, un matón. Después del sexto grado, el niño prácticamente dejó de aparecer en clase, caminando por las calles de Leningrado. Después de que el futuro poeta se quedara en el séptimo grado por segundo año debido a un fracaso académico, abandonó la escuela por completo. los estudiantes tenían sus propias reglas de conducta.